2024年广东自考040101教育学本科专业

　　教育学专业(Pedagogy)是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才 。教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。各高校应根据自身的办学目标和培养定位制定培养目标。培养目标应保持相对稳定,同时应根据教育的发展需要，适时进行调整和完善。

　　新专业名称：教育学

　　新专业代码：040101

　　原专业名称：教育学

　　原专业代码：B040108

　　专业层次：本科(专升本)

　　专业状态：正常开考

　　主考院校：华南师范大学

　　所属区域：广东

　　旧课程表：

　　自考介绍

　　高等教育自学考试简称自考，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，学员通过考试后考生所取得的毕业证为国家承认学历，在中国学信网上可供查询和验证。自考毕业证可考研，参加公务员，积分入户，共40多个国家承认中国自学考试的学历文凭。无入学考试，学习年限无限制，可自学形式，又可报班上课，考过就可以申请毕业。本科可以申请学位证书。社会认可度高，毕业证含金量高。

　　学习形式介绍

　　A全日制：是指星期一至星期五全天上课，大学管理模式。

　　B网络班：是自学考试的一种教育学习形式。把线下教学搬到了互联网，学生登录网络课平台学习，音频、视频、直播与PPT结合教学，可在线提问，学习时间自由，地点灵活。

广东省高等教育自学考试教育学(专升本)专业考试计划
(专业代码：040101)

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行的以学历考试为主 的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实 立德树人根本任务，为构建继续教育和终身学习体系，推进学习型社会建设，紧密结合我省经济社会发展需求而设置。

二、学历层次及规格

本专业学历层次为本科，培养目标总体上与普通高等学校相应的学历层次水平要求相 一致。专业采用学分制，各门笔试课程考试采用百分制计算，60 分为合格;凡单科考试成 绩合格后，获得该课程规定的学分。本专业必考课程 16 门 73 学分，毕业总学分为 73 学分。持有具备学历教育资格的高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科(或以上)学 历证书的考生，取得本专业考试计划规定的全部课程合格成绩，完成规定的毕业论文，并 取得合格成绩，思想品德鉴定合格，由广东省自学考试委员会颁发高等教育自学考试毕业证书，主考学校在毕业证书上副署，国家承认其本科学历。符合相应学位条件的高等教育自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照《中华人民共和国学位条例》等相关规定授予相应的学位。

三、培养目标与基本要求

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、 职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有良好的思想 政治道德品质、较高的教育理论素养和较强的教育实践能力，能够在中小学校、教育科研机构和各级教育行政部门等从事教育教学、研究、管理等工作的应用型人才。本专业要求掌握教育学的基础知识和基本理论，具备中小学校教师及相应教育教学研究人员必需的专业素养和综合能力。

主要包括：

1.掌握教育学专业的基本理论和基础知识，具有运用教育学知识和理论提出问题、分析问题和解决问题的能力，能胜任中小学校的教育教学和研究工作;

2.掌握教育科学研究的基本方法和技术，具有初步的教育、教学研究能力;

3.具有从事中小学相关学科教学工作的基本能力;

4.熟悉国家教育方针、政策和法规，奉公守法;

5. 了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;

6.具有一定的教育实践能力和教育教学反思能力，具有一定的创新意识;

7.具有较强的管理能力，能够胜任班主任工作及有效地开展班级活动;

8.能运用现代信息技术进行信息交流和研究数据的处理。

四、课程设置与学分

五、课程说明

1.教育社会学

本课程是站在社会学视角上展开的有关教育现象教育问题解释与分析的一门基础学 科。主要是对日常教育生活中被认为是毋庸置疑的现象进行深度分析，秉持“揭示人群之 间等级差异、查询社会产品的人群属性、探询人群属性的社会建构” 的立场，多方而深刻地探讨“影响着教育、发生在教育、受制于教育” 的各种各样公平问题。

2.班级管理学

本课程主要内容探讨班级管理的主要问题，内容包括班级管理的基本理论、班级管理的方法等。

3.教育评价

本课程主要内容包括教育评价的基本理论基础、教育评价的基本方法、教育评价的运用等内容。

4.课程与教学案例评析

本课程内容主要包括课程与教学案例评析基本理论、课程与教学案例评析方法等内容。

5.全国统一命题考试课程(略)

6.实践性学习环节课程(略，按主考学校要求执行)

六、实践性学习环节考核要求

实践性学习环节考核要求由主考学校负责并向社会公布，成绩由主考学校评定并按要求上报。实践性学习环节采用五级评分制评定考核成绩：不合格、合格、中等、 良好、优秀。 具体折合成百分制为：59 分(含)以下为不合格，60 至 69 分为合格，70 至 79 分为中等，80 至 89 分为良好，90 至 100 分为优秀。

广东省自学考试新旧专业考试计划课程顶替表 
专业代码：040101/专业名称：教育学（专升本）

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